Wednesday 25 October 2006 19:55

Došla ekipa RTS-e, iz redakcije školskog programa, u jednu seosku zabit, da snimi tipičan radni dan jednog našeg seljaka. Seljak se namesti pred kameru i počne priču:
- Ustanem ti ja tako oko pola pet izjutra, drmnem jednu-dve rakijice i isteram ovce na ispašu. Dok one pasu ja slistim jos jedno četiri-pet...
- Stop - uleće režiser - Pa jeste li vi normalni?! Ovo je školska emisija, decu treba kulturno uzdizati. Lepo vi kažite kako čitate knjige, pričajte o kulturi... Ajde ponovo.
- Ustanem ti ja tako oko pola pet i pročitam knjigu-dve, pa onda isteram ovce na ispašu. Dok ovce pasu ja ti se lepo sit načitam, a onda kad ih vratim kući pred ručak ja onako na brzaka prelistam dve-tri knjige. Uz ručak mnogo volim da čitam. Obično uzmem neku deblju knjigu da se mogu posle ručka lepo ispavati. A onda kad ustanem dođe komšija Pera i mi tu pročitamo jedno tri-četiri knjige pre nego što siđemo u selo. Uveče se celo selo okuplja u biblioteci. Tu svi čitamo i komentarišemo šta je ko pročitao. Oko deset sati obično bibliotekarka proglasi fajront jer smo pročitali sve knjige. Tada se svi preselimo kod komšije Žike. On ima štampariju.....

Wednesday 25 October 2006 19:35



Sledećih deset fraza predstavlja pravi mali priručnik birokratskih fraza koji će vam omogućiti držanje govora u trajanju do 40 sati, a da pri tom odabranom auditoriju ništa ne kažete. Autor ovog priručnika poslužio se jednostavnim principom: preseći svaku frazu na četiri dela koji se mogu uzajamno kombinovati. Svi segmenti koji se nalaze u koloni I mogu se kombinovati po želji s bilo kojom grupom reči iz kolene II, zatim III i nakraju IV.

I

II

III

IV

Gospođe, gospodo

realizacija programa koje smo usvojili

primoravaju nas na realizovanje

postojećih administrativnih i financijskih uslova.

S druge strane

prostor i mesto koje zauzima obrazovanje

igra značajnu ulogu u utvrđivanju

osovina budućeg razvoja.

Tako isto

konstantni rast kvaliteta i kvantiteta naših proizvoda (usluga)

primorava nas na preciziranje i definisanje

sistema opšte participacije.

Ipak ne zaboravimo da

sadašnja struktura organizacije

pomaže nam u pripremi i kovanju

stavova u skladu sa zadacima koje je utvrdila organizacija.

Na taj način

Novi model aktivnosti

garantuje veliko ucešće i razradu

novih predloga

Svakodnevna praksa pokazuje da

naša stalna briga oko informisanja i

doprinosi u značajnoj meri stvaranju

osnova progresivnog obrazovanja.

Nije potrebno isticati značaj ovih problema jer

jačanje i širenje struktura

u velikoj meri doprinosi uspostavljanju

sistema obrazovanja kadrova koji je prilagodjen potrebama.

Bogato i raznovrsno iskustvo

razvoj raznih oblika aktivnosti

omogućava nam bolju procenu

uslova koji odgovaraju ubrzanju naših aktivnosti.

Briga oko organizacije, a pre svega

konsultovanje širokih slojeva aktivista

predstavlja zanimljiv pokušaj isprobavanja

jednog modela razvoja.

Visokoideološki kriterijum kao i

pokretanje odlučne kampanje

započinju proces koji ima za cilj usavršavanje

raznih oblika uticaja.