Da malo promijenimo,procitao sam ovu knjigu ali eto dajem da neko drugi da misljenje....uzeo sam analizu jedne profesorke:

Uvrštavanjem ovog romana u program strane književnosti za IV razred gimnazije ostvarila se mogućnost mnogostrane analize u okviru teorije književnosti od slojevitosti romana, strukture i vrsta fabula, metaforike, simbolike, semiotike, te ekspresionističko naturalističkih stilskih naznaka u tonu smeđe boje.

Prilikom analize romana i filma s učenicima III. i IV. razreda neprestano se nametala ideja prepoznavanja forme fabule i stila iz velikog područja teorije književnosti koju su učenici do IV. razreda usuojili.

Umberto Eco je profesor semiotike (teorija znakova) dokazuje to i naslovom svoga romana, pa analiza može započeti naslovom i završnim citatom: "Negdašnja ruža ostaje kao ime, zadržavamo tek gola imena (Shakespeare Romeo i Julija - ime nije ništa!) što nazivljemo ružom, slatko bi mirisalo i s drugim imenom."

Roman u tematskom smislu ima filozofsko kriminalističku osnovicu, uz određene forme, fabule koje se nameću:

1. Uokvirena fabula tipa - Decameron - , roman je podijeljen na dane, ima uokvirenu priču, curriculum rukopisa predočen je iz četvrte ruke preko bilježaka. Eco je pisac XX. st. bibliofil i pronalazač dokumenata na temelju prijevoda opata Vileta iz 19. st., njemu je zapis dao Mabillon iz 17. st., koji ga je prepisao od benediktinskog redovnika Adsona iz Melka 14. st.
   Unutar okvirne priče postoje dani i sati koji slijede tijek bitnih obreda službe božje u opatiji, a vode kriminalističku fabulu.
2. Kriminalističko tkivo fabule započinje otvaranjem prstena, inkvizitor, intelektualac Villim koji istražuje ubojstva unutar prstena koji se zatvara slučajnim otkrićem ubojice Jorgea.
   Shema prstenaste strukture fabule, 44 kb
3. Postoji i treća mogućnost otkrivanja još jedne vrste fabule, epsko tektonske, a dokaz je radnja koja je povijesno situirana uz epičnost i pripovijedanje u prvom i trećem licu, tako da postoji mogućnost pripovijedanja filozofskog sloja romana. Sve se priče u takvoj vrsti fabule grade vremenski precizno, jedna iza druge poštujući red detalja a oni prerastaju u ekspresionističko naturalističke slike postavljene u mračni srednji vijek.

Film učenicima pomaže da otkriju simboliku boje i metaforiku atmosfere. Svijet u labirintu knjižnice izgleda kaotično, znanje je moć, knjiga može ubiti doslovno i metaforički. Otkrivajući simboliku učenici dolaze do zaključaka, poruke romana sada su jasne.

Svijet posjeduje dvije strane kao čovjek dvije ruke. Znanjem se gradi ali i razara. Konzervatiuno shvaćanje svijeta u mraku očiju (Jorge) želi po svaku cijenu (pa i života) zadržati postojeće stanje u pohlepi za znanjem koje može biti samo njegovo, vjerujući u snagu i silu znanja koje je zarobio.

Branka Puharić-Valenčić, prof.

zasluzenih pet zvezdica,ovu knjigu sam procitao vise puta9ne sramim se)i preporucujem je svima(podrazumijeva se da su procitali HP i kamen mudrosti)...uzivajte u detaljnom opisu:

Na letnjem raspustu kod Harija u sobi, u kući Darslijevih, pojavljuje se kućni vilenjak Dobi, inače u vlasništvu porodice Melfoj. On pokušava da odgovori Harija od odlaska na Hogvorts ove godine ubeđujući ga da to nije bezbedno.Zbog Dobija teča Vernon odlučuje da kazni Harija time što će mu staviti rešetke na prozor da ne bi mogao da pušta sovu Hedvigu, i ne davanjem hrane. Sve to razjaruje Harija u ubrzo posle toga stižu Fred,Džordž i Ron Vesli u letećem automobilu svoga oca kojim ga spašavaju terora Darslijevih i odvode u kuću Veslijevih-Jazbinu.Tamo je upoznao gospodina Veslija i Rpnovu sestru Džini.

Prvog septembra, kada se ide u školu do zamka sa stanice King Kros, sa perona 9¾, Hari i Ron su malo zakasnili i nisu stigli da protrče kroz začarani zid sa ostalim učenicima. Kada su pokušali to da urade, nisu mogli da prođu kroz tu pregradu. Pošto su morali da odu na Hogvorts, odlučili su da to urade kolima gospodina Veslija. Leteli su sporo i na očigled Normalaca. Kad su stigli nisu mogli da slete lepo, jer su se kola pokvarila, pa su udarili u Mlatarajuću vrbu. Polomili su joj nekkoliko grana, ali su bili izudarani a Ronu se polomio štapić. Dočekao ih je niko drugi do Snejpa. On im je rekao da bi ih izbacio iz škole za ovo da im je on starešine kuće. Ipak uz simboličnu kaznu, njih dvojica su zadržani.

Hari je stalno čuo glasove,ali ih niko nije čuo sem njega.Mnogi učenici Normalskog porekla uključujući i gđu Noris(Filčova mačka)su pronađeni skamenjeni.Hermiona je bila jedna od skamenjenih,zbog čega su Hari i Ron još čvršće odlučili da pronađu krivca za skamenjavanje.

Ispostavilo se da je glas koji je Hari čuje potiče od Basiliska(džinovske zmije) iz Dvorane tajni.Hari i Ron pronalaze Dvoranu tajni,u kojoj Hari ubija Basiliska i spasava Džini odskoro sigurne smrti.Džini je bila žrtva Lorda Voldemora tj. sećanja iz njegovog dnevnika koji je vodio dok je bio na Hogvortsu (kasnije se ispostavlja da je ovo bio prvi Horkruks).

Skamenjeni učenici su ponovo vraćeni u normalno stanje,čime je završena još jedna misterija i Harijeva druga školska godina.

Nastavak drugog dijela knjige SUMRAK....naravno preporucen osobama koje su procitale prvi dio,....uzivajte u knjizi(ja ne mogu jer je jos nisam kupio )...:

Samo naizgled obična devojka Bela Svon rastrgnuta je između osećanja prema dvojici najdražih muškaraca, nepomirljivih prirodnih neprijatelja i ne zna kako da spoji ne samo njih dvojicu, već i dva dela sebe. Još gore od toga, Bela je ponovo u životnoj opasnosti: njen stari osvetnički nastrojeni neprijatelj opet joj je za petama, a vremenom otkriva da su čak i misteriozna ubistva koja se dešavaju u obližnjem Sijetlu tesno povezana s njom. I Edvardov vampirski klan i Džejkobov čopor čine sve što mogu da je zaštite, no usred svih napetih zbivanja najzad postaje jasno da Bela ne može da zadrži uz sebe i Edvarda i Džejkoba, i zato je primorana da bira...