Logičko razmišljanje deteta
A tada sam imala sedam godina ....
Reč psihologa: Između četvrte i sedme godine dete će učiti o vezama i odnosima, i slučajnim događajima. Shvatiće, na primer, da je najteža kantica ona u kojoj ima najviše peska. Ali ništa od ovog ne znači da dete razmišlja na logičan način. U tome ga sprečava to što usredsređuje pažnju na samo jedan aspekt određene situacije. Ako mu pokažete dve visoke čaše pune vode i pitate da li je u njima jednako vode, reći će "Da". Ali ako prespete vodu iz visoke čaše u nisku “debelu” čašu, dete će reći da sada u njoj ima manje vode. Na isti način zaključuje da ima manje dugmadi u dugačkom redu od šest komada nego u kratkom redu isto sa šest dugmadi.
Deca ovog uzrasta još uvek veruju svojim očima. Ako nešto izgleda da je više ili duže – znači i da ga ima više. Pošto se koncentriše na jedan aspekt (visinu), zapostavlja drugi (širinu).
Sada imam šesnaest godina…
* Pročitala sam ovih dana na jednom od foruma da MLADI danas žive prebrzo, ne razmišljaju o posledicama.
Kako razmišljaju odrasli, da li oni razmišljaju o posledicama?
Deca i škola , Mladenovac
Reč psihologa: Između četvrte i sedme godine dete će učiti o vezama i odnosima, i slučajnim događajima. Shvatiće, na primer, da je najteža kantica ona u kojoj ima najviše peska. Ali ništa od ovog ne znači da dete razmišlja na logičan način. U tome ga sprečava to što usredsređuje pažnju na samo jedan aspekt određene situacije. Ako mu pokažete dve visoke čaše pune vode i pitate da li je u njima jednako vode, reći će "Da". Ali ako prespete vodu iz visoke čaše u nisku “debelu” čašu, dete će reći da sada u njoj ima manje vode. Na isti način zaključuje da ima manje dugmadi u dugačkom redu od šest komada nego u kratkom redu isto sa šest dugmadi. Deca ovog uzrasta još uvek veruju svojim očima. Ako nešto izgleda da je više ili duže – znači i da ga ima više. Pošto se koncentriše na jedan aspekt (visinu), zapostavlja drugi (širinu).
Sada imam šesnaest godina…
* Pročitala sam ovih dana na jednom od foruma da MLADI danas žive prebrzo, ne razmišljaju o posledicama.
Kako razmišljaju odrasli, da li oni razmišljaju o posledicama?
Deca i škola , Mladenovac
objavio/la
Maja kategorija: |
(0) Komentara | email this post